Әрбір бала тез ересек болуды армандайды, себебі ересек өмір балаға қарағанда қарқынды және жарқын. Мектеп ересек өмірдегі алғашқы қадам. Біздің заманымызда мектеп ұзақ уақыт бойы балалар сияқты біліммен толтырылған, таблетка тәрізді нәрсе сияқты орын қалдырды. Мектепте болашаққа дайындалу керек, себебі ол баланы мектептен тыс жерде күтеді.
Баланы ересек адамға дайындаудың ең жақсы жолы - мектеп өзін-өзі басқару. Қазіргі заманғы мектептегі студенттік өзін-өзі басқару баланың болашақта күтетін үлгісі бола алады және, тиісінше, бұл ойын оған көп нәрсе үйрете алады.
Бұл әдістің негізділігі күмәнданбайды, бірақ біз қандай жануардың жақсы екенін және балаларға қалай көмектесетінін жақсы түсіну үшін мектептің өзін-өзі басқару құрылымына тоқталайық.
Мектептегі студенттік өзін-өзі басқарудың негізгі ережелері
Ересек өмірде белгілі бір міндеттерді орындайтын басшылар мен бағынатын адамдарға белгілі бір бөліністер бар. Мектептегі студенттік өзін-өзі басқару, шын мәнінде, ересек өмірдің ойын үлгісі. Яғни, барлық студенттер өз міндеттерін атқаруы керек.
Бұл балалар өздерін тәуелсіз сезінеді, өздері жұмыс жасайтын жұмыс таба алады, мүмкін, өздерінің жаңа қырларын ашуға көмектеседі. Балалардың бірі көшбасшының дағдылары мен қасиеттеріне ие екенін , біреуі шығармашылық венаны аша алатындығын түсінеді, ал біреуі тапсырманы орындауға қабілетті жауапты әрі еңбекқор орындаушы екенін біледі. Бұл ересек өмірдегі ойын ересек әлемді жақсы түсінуге және оған дайындалуға көмектесетін ересек қоғамға қадам жасайды.
Әрине, мектепте балалардың өзін-өзі басқаруын қадағалайтын мұғалімдер оны жалғастыра бермей, балаларды дұрыс бағытта жете біліп, математика және грамматика бойынша қажетті біліммен қатар, қоғамда өмір сүрудің қажетті дағдыларын меңгере алады.
Жас мәселесі
Жасы, айталық, маңызды емес. Өзін-өзі басқару тіпті бастауыш мектепте де орын алуы мүмкін, өйткені төменгі сынып оқушылары үшін қызықты әрі қызықты ойын болады. Балалардың жалпы жиналыстарына қатысу мүмкін емес, өйткені жоғары буынның өзіндік билігі үшін ол аса маңызды ойын болады, бірақ сонымен бірге олар мектептің жалпы өміріне енуі керек.
Мектептегі студенттік өзін-өзі басқару құрылымы
Әрине, мектепте өзін-өзі басқару органдарын бөлуге тура келеді, олардың әрқайсысы белгілі профильді бейімделетін болады.
Мысалға, мұндай органдар тізімі бар болуы мүмкін:
- мектепте тәртіпті және студенттердің тәртібін сақтайтын орган;
- конструкторлықпен айналысатын дене тәрбиесі, яғни әртүрлі плакаттар, қабырға газеттері, мектеп өнімдерін безендіру;
- Мектепті жасылдандыруға, өсімдіктерді бақылайтын денеге;
- әртүрлі конкурстар өткізуге және мектеп мерекелерін ұйымдастыруға жауапты орган;
- мектептегі жаңалықтарды қадағалайтын орган, мектептегі журналистер сияқты мектеп газетіне мақала жаза алатын нәрсе.
Жалпы алғанда, көптеген нұсқалар бар - бұл барлық балаларға деген құштарлығына және олардың мүмкіндіктерінің ауқымына байланысты. Егер спортпен шұғылданатын жігіттер болса, онда сіз салауатты өмір салтын қадағалайтын орган құра аласыз, егер музыканттар болса, онда кейбір музыкалық орган және т.б. Мұнда мұғалімдер мен балалар өздерінің қиялына байланысты. Әрине, жалпы жиналыста барлық органдардың жұмысын үйлестіретін президент сайланған.
Және, әрине, міндеттерден басқа әрбір орган өзінің түпнұсқа атауын алады.
Мектептегі студенттік өзін-өзі басқаруды таңдау
Мектеп өзін-өзі басқаруды балалардың өздері жүзеге асыруы керек, сонымен бірге мұғалімнің қатаң басшылығымен. Әрбір бала денеге, оның қызығушылығын тудыратын жұмысқа кірісуі керек және мектеп өзін-өзі басқарудың көшбасшылары бәрі құрметтеліп, жақсы көретін балалар болуы керек, себебі балалық шақта балаларға басшыға жеккөрушілікті әлі де артық қажет етеді.
Негізінде, мектеп өзін-өзі басқарудың барлық функцияларын түсіндік. Қорытынды - өзін-өзі басқарудың мектептегі өзін-өзі басқару, балада жауапкершілікті сезіну және, мүмкін, кейбір жасырын қабілеттер мен таланттарды оятуы мүмкін ересек өмірде өте пайдалы ойын.