Адам қоғамнан бөлек өмір сүре алмайды, бұл тағы да Л.С. Выготский, оның нәтижесінде ерекше қасиеттерге ие және социализация жағдайында қалыптасқан адамның ең жоғары ақыл-ой функциялары анықталды. Өздігінен жауап беруде іске асырылған табиғи функциялардан айырмашылығы адамның жоғары психикалық функцияларын дамыту тек әлеуметтік өзара әрекеттесумен ғана мүмкін болады.
Адамның басты жоғары психикалық функциялары
Жоғарыда айтылғандай, Выготский жоғары ойлау функцияларын енгізді, кейінірек теорияны Лурия А.Р., Леонтьев А.Н. аяқтады. Гперкин П. мен Выготском мектебінің басқа өкілдері. Жоғары функциялар - бұл олардың құрылымында жүйелі және бір-бірімен жүйелі түрде байланысқан табиғат реттеуінде ерікті болып табылатын әлеуметтік шығу процестері. Бұл функциялардың әлеуметтенуі олар туа біткен емес, мәдениеттің (мектептер, отбасылар және т.б.) ықпалымен қалыптасады. Құрылым бойынша делдалдықты жүзеге асыру құралы - бұл мәдени белгілер. Ең алдымен, бұл сөйлеуге қатысты, бірақ тұтастай - бұл мәдениетте қабылданған нәрсе. Еркін реттеу - адам саналы түрде басқаруға қабілетті екенін білдіреді.
Жоғары ойлау функциялары: есте сақтау, сөйлеу , ойлау және қабылдау . Сондай-ақ, кейбір авторлар бұл жерде ерік-жігерді, көңіл-күйді, әлеуметтік эмоцияларды және ішкі сезімдерді сілтейді. Бірақ бұл мәселе жоғары, өйткені бұл даулы мәселе
Психикалық функциялар бұзылуы мүмкін, бұл үшін кінәні мидың түрлі бөліктерінің бұзылуы. Әр түрлі ми аймақтарының зақымдануына байланысты бір функцияның бұзылуы қызықты, бірақ оның бұзылуы әртүрлі сипатта болады. Сондықтан жоғары ақыл-ой функцияларын бұзған жағдайда, ми диагностикасы орындалады, өйткені бір немесе басқа функцияны бұзу арқылы диагноз қою мүмкін емес.