Әлеуметтік тәрбиелеу кезінде ол қоғамға бейімделуге көмектесетін адамға бірқатар білімдер мен дағдыларды (моральдық, әлеуметтік, рухани, ақыл-ой) енгізеді. Әлеуметтік білімнің барлық принциптерін бірлесе пайдалану адамның үйлесімді қалыптасуына ықпал етеді. Содан кейін адамның әлеуметтік білімінің мәні, негізгі қағидалары мен әдістерін қарастырамыз.
Әлеуметтік тәрбие принциптерінің сипаттамасы
Әртүрлі әдебиет көздерінде әлеуметтік білімнің әр түрлі принциптері көрсетіледі. Ең жиі кездесетіндер:
- орталықтылық қағидасы тәрбие жұмысын ұжымда дұрыс әрекет ету қабілетінен тұрады;
- әлеуметтік білімнің ұжымдық сипаты принципі - ұжым ұжымның білім беру функциясын орындайтыны, адамға жақсы өмірлік тәжірибе беріп, әртүрлі өмір жағдайында дұрыс әрекет етуге үйретуі;
- Табиғи сәйкестік қағидаты адамның табиғатпен байланысын, мінез-құлық үлгісінің белгілі бір тұлғаның жасына және жынысына тәуелділігін бағалауға мүмкіндік береді;
- мәдени мақсаттылық қағидаты адамның ұлттық және этникалық құндылықтарға бағдарлануын білдіреді;
- біріктіру қағидаты бойынша барлық осы принциптерді кешенді пайдалану ретінде түсініледі.
Әлеуметтік тәрбие әдістері
Олардың бағдарларына қарай (сезімге, эмоцияға, ұмтылысқа әсер ету) әсер ететін көптеген әдістер бар. Әлеуметтік тәрбиелеу әдістерін жіктеу кезінде ағартушы мен білім алушы арасындағы қарым-қатынас, адамның қоршаған ортаға әсері ескеріледі.
Әлеуметтік білім беру әдістерін қолдану екі негізгі мақсатқа жетуге бағытталған:
- Балаға белгілі бір моральдық көзқарастар, идеялар, идеялар мен әлеуметтік қатынастар туралы түсініктер.
- Болашақта қоғамдағы мінез-құлқын анықтайтын балалардың әдеттерін қалыптастыру.