Ата-аналар көбінесе баланың сөйлеу дағдыларын өз уақытында меңгеретінін күтеді. Бірақ олар баланың өзін-өзі растауындағы сөздің рөлін ұмытып қалады. Балалар топтарында жиі кездесетін жағдайлар бар, себебі бір бала ойынға қабылданбайды, себебі олар оны «кішкентай» деп санайды, себебі оның сөзі балалардың көпшілігіне түсініксіз.
Сөйлеу қалай дамиды?
Әр адамның сөзі туғаннан қалыптасады. Бала өзінің алғашқы сөзін айтпас бұрын, оның сөзі жүріп-тұру және тастау кезеңдерінен өтуі керек. Өзгелердің сөйлеуін түсіну өте маңызды рөл атқарады, өйткені ол сынған сөз өзін өзі сөйлегеннен әлдеқайда ерте түсінеді. Жаяу жүрудің болмауы, басқа адамдардың сөйлеуін бұзу және түсіну өте мазасыз сигналдар болып табылады. Таяудағы уақытта логопедпен балаға сабақ қажет болады.
Кейде балалар диагнозбен дүниеге келеді, бұл сөйлеуді дамытудың кешігуін білдіреді. Мұндай жағдайларда балаларға балалардың сөйлеуді дамытудағы кемшіліктерді өздерін сезінуін күтпестен, туғаннан мұқият қарау керек.
Баланы логопедке қашан бағыттауға болады?
Балаға ерте жастан бастап (үш жылға дейін) логопед қажет болған жағдайларды атап көрсетейік:
- Бала диагноз қойылады (мысалы, церебральды сал ауру, СМА), онда артикуляциялық мүшелердің бұлшық еттері бұзылған (онтогенездің басқа да бұлшықеттері сияқты) және ғарышта қозғалыс шектелген.
- Бала диагнозы бар, ол жүрек жетіспеушілігіне немесе ақыл-есінің төмендеуіне әкелуі мүмкін (мысалы, генетикалық бұзылулармен).
- Ересектермен байланыс шектелген.
- Кішкентай бала белгісіз себептермен сөйлеуді дамытуда артта қалып отыр.
- Анасы мен әкесі (немесе олардың біреуі) кеш сөйледі, сөйлеу кемшіліктері бар немесе олардың бала кезіндегі кемшіліктері бар (тұқым қуалаушы фактор анықталған).
- Баланың көру қабілетінің нашарлауы, есту мүмкіндігі бар.
- Аудандық хирург сублингвальды байланысы (френум) төмендетуге кеңес береді.
Бірақ мектепке дейінгі балаларға арналған логопедпен сабақ өткізудің себептері қажет:
- Баланың сөзін ата-аналар ғана біледі және оны жақсы білетін адамдар біледі, өйткені ол оқи алмайды. Көптеген сөйлейтін дыбыстар естіледі, егер бала әлі де кішкентай болса. Немесе керісінше, сөйлеушінің екпіні бар секілді өте қиын.
- 3-4 жастағы балада сөздіктерді сөзбен бөлмейді; бұл сөзді танымастай бұрмалайды; сөздерді қысқартады, кейбір үнсіздік, слог немесе аяқталмайды; бүкіл сөзді айта алмайды; бірдей сөзді әр түрлі жолдармен көрсетеді.
- 5 жасқа толмаған баланың сөзі дұрыс емес еді. Сурет туралы әңгіме жасайтын қиындықтарды бастан кешіріп, әрекеттердің бірізділігін белгілей алмайды, өте қысқа сөйлемдерді қолданады.
- 5-6 жасында сөйлеудің жалпы құрылымының бұзылуы бар: ұсыныстар дұрыс салынбаған; сөздер балаға жынысы, саны, жағдайы бойынша келісілмесе; предлогтар мен конъюнктура дұрыс пайдаланылмайды.
Логопед не көмектесе алады?
Кейде баланың сөз сөйлеуін бағалау кезінде ата-аналар балаларға дыбыстарды дұрыс айтатынына назар аударады. Егер олардың пікірінше, нәрселер аз немесе аз қауіпсіз болса, олар балаға логопедтің қажет еместігіне күмәнданатын болады.
Бірақ, ата-аналардың сөйлеу терапевтінің айтылудағы кемшіліктерді ғана емес, жұмыс істейтінін де түсінуі маңызды. Ол сондай-ақ сөздік қорын кеңейтеді, тарихты құруға үйретеді, грамматика тұрғысынан үзінділерді дұрыс тұжырымдайды.
Сонымен қатар, логопед баланы сауаттылықты дамытуға дайындай алады, егер ол сөйлеуге қатысты қиындықтар болса және одан әрі
Логопед тек жағдайды сапалы түрде талдай алады, сізге кеңестер береді және арнайы сабақтарға қатысу қажеттілігін көрсетеді.
Балаңыздың сөйлеуіне байланысты қиындықтар туындаса, дайын болыңыз, өйткені сізде көп уақыт пен күш қажет болады. Балаларға арналған логопед-дефектологпен сабақтардан басқа, ата-аналармен жұмыс істеу өте маңызды. Балаңызға жақсы үлгі беріңіз. Баламен үнемі сөйлесіп, әрекеттеріңізді, сезімдеріңізді, эмоцияларыңызды сипаттаңыз. Баланы оқып, бірге өлең оқы. Сонда нәтиже ұзаққа созылмайды.