1-сыныпта оқу әдістемесі

Бастауыш мектеп жасындағы балаларда дауыстап оқу әдістемесі маңызды көрсеткіш болып табылады. Ол мидың жетілу деңгейін, көңіл-күйдің және назардың шоғырлану деңгейін, есте сақтау деңгейін көрсетеді. Егер сұрақ туындаса, 1-сыныпта оқуға арналған техниканы қалай тестілеу керек, сонан соң жауап өте қарапайым: мұғалім студенттерге әлі күнге дейін таныс емес қарапайым балалар әдебиетін алады және бір минутты оқиды. Минут бойынша сөздердің саны оқуға арналған техниканың көрсеткіші болып табылады.

Кейбір ата-аналар 1-сыныптың оқу техникасының қандай екенін түсінбейді. Ал басқалары, керісінше, 6-7 жастағы баланы ересек адам ретінде жылдам оқып үйренуді үйренеді және кінәсін мойындамайды. Жасөспірімдерге арналған оқу нормаларын қарастыру және нақты мәселелер болған жағдайда ғана шешуші әрекеттер жасау қажет.

Оқу әдістемесін тексеру 1 сынып, 1 жарты жылдық

Бұл тест баланың негізгі деңгейін анықтауды қамтиды. Бұл кезеңде баланың бірнеше слог арқылы минутына 10-15 сөзді оқуы жеткілікті. Бұл чектерде әдетте балалар ертегілерінен жарық көркем мәтіндер қабылданады. Мұғалімнің бағалауы жоқ, ол ата-аналарына баланың оқу деңгейі туралы хабарлауға міндетті.

Оқу әдістемесін 1 сынып, 2 жарты жылдық бақылау

Екінші семестрде баланың жаңа дағдыларды қалай меңгергенін бақылауға болады. Балалардың барлығы дерлік бейімделу кезеңі аяқталды, қазір олардың әлеуетін көрсете алады. Бұл жастағы оқылым нормалары өте нашар және түрлі білім беру бағдарламаларына байланысты. Ең жиі кездесетін суреттер минутына 15-40 сөзден тұрады, барлық сөздерді бірден толығымен оқып шығу ұсынылады. Чекті бағалау мұғалімнің қалауы бойынша жүзеге асырылады.

Оқу техникасын 1 сыныптың соңында тексеру

Бұл балаларға өткен жылдағы барлық дағдыларды үйренетін басқару бақылауы. Кейбір бағдарламаларда оқу техникасының тек біреуі - соңғы жылдың соңында тексеру жүргізіледі. Нормалар да әртүрлі болады, бірінші сыныптың соңында бала минутына 17-41 сөзді оқуы керек.

1-сыныпта оқу әдістемесін қалай жақсартуға болады?

Егер ата-ана әлі де баланың жеткілікті жақсы оқылмайтынын немесе мұғалімнің айқын кешігуін көрсететініне сенсе, онда техниканы жақсарту үйде қиын емес.

Ата-аналар мұндай жаттығуларды үйде өткізе алады:

• әдебиетті әдеттегі оқу;
• дауыстап дауыстап оқып, ішке қарай;
• қабылдауға қиын сөздерді оқып үйрену;
• сөзді алғашқы әріптермен шешу қажет болатын ойындар;
• ойындар, ата-ана кездейсоқ жерде оқиды және бала табу керек және реттейді;
• хор оқу.

Ата-аналар тек жылдамдыққа емес, сонымен қатар сөздерді дұрыс оқуға да назар аударуы керек. Әрине, сөздердің неғұрлым дәл және дұрыс айтылуын олардың санына қарағанда ерекше атап өту керек.

Бұл кезеңде баланы оқуға немесе тіпті ештеңе үйренуге кедергі жасамау өте маңызды. Егер қандай да бір проблемалар туындаса, кейбір ата-аналар 6-7 жастағы баланың жақсы және жылдам оқуға қабілетті екеніне сену қатесін жасайды. Кәдімгідей, сіз баланы осы проблемамен бірге тастай алмайсыз немесе оған «бәрін оқығанға дейін ойнай бермейінше» деген кітапты бере алмайсыз.

1-сыныпта оқу әдістемесін әзірлеу үшін баланы өз мысалымен оқуға үйрету, онымен ойнау, сөзбен қызықты жаттығулар жасау. Баланы өз кітаптарын қарапайым, үлкен жарқын суреттермен таңдауға тыйым салмаңыз.

Осылайша, егер баланың өзі оқу процесіне қатысса, онда тәжірибе жүзінде оқу жылдамдығы, дұрыстығын және тіпті сауаттылыққа ие болады.