Барлық ата-аналар бұл тұжырымдамамен таныс емес, бірақ іс жүзінде кіші мектеп жасына дейінгі балалардың мнемоника арқылы сөйлеуінің дамуы ассоциативті бейнелерден басқа нәрсе емес. Олардың көмегімен ата-аналар өздерін түсінбестен өз балаларын үйретіп, оған тек өлеңдердегі кітаптарды оқып, суреттермен бірге оқып, «әр аңшы білгісі келеді ...» сияқты көңілді квадраттарды үйретеді және т.б.
Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған мехнизмдер технологиясы
Мектеп оқушыларын когерентті сөйлеуді дамытуда артта қалдырып жатқан ғалымдар, олардағы мнемониканы қолдану оқытудың қарқынын айтарлықтай жылдамдатады. Өйткені, кішкентай сөздік қоры бар балалар көбінесе сөздерді еске түсіру қиындықтарымен сөйлемдегі сөздерді дәйектілікпен реттеп отырады.
Мектепке дейінгі балаларға арналған мнемоника бойынша әртүрлі кітаптар бар, олар үшін кәсіби мұғалімдер де, логопедтер де, сондай-ақ ата-аналар өздері де айналысады. Оларды үйрену қиын емес. Баланың естелігін жақсарту үшін, оның назарын және шығармашылық ойлау қарапайым әдістермен басталады / мұнда мнемоника үшін кітаптар мен әдістердің ұсынылған тізімі:
- Т.Б. Полянская «Мектепке дейінгі жастағы балаларға әңгімелерді үйретудегі мнемоника әдісін қолдану».
- Цицерон әдісі.
- Айвазовский әдісі.
- Ушаков әдісі.
Мнемониканы дамытуды Т. Ткаченко, Е.Н. Ефименкова, В.П. Глухов, Т.В. Болшова.
Мнемоника
Есіңізде болсын, қымбат сызықтар барлық балалар емес. Бірақ бұл дағды жақсы есте сақтайды және мектеп жылында өте пайдалы. Кішкене карталарды өлеңнен алынған сөздермен сәйкестендіретін суреттерді басып шығаруға немесе одан да жақсырақ басып шығаруға тура келеді.
Birdie, birdie (құс суреті),
Сізге су (сумен ыдыс),
Филиалдан маған өту (ағаш тармағы бар сурет)
Мен сізге ұрықтарды беремін (бала астықты жерге төгіп тастайды).
Балалардың кітаптарына қарап, әр жолдың өз бейнесі бар екенін біле аласыз. Бірақ дүкенде мұндай кітаптарды іздемеу үшін оларды өзіңіз жасай аласыз. Осылайша, бала кез-келген рифманы өте тез есте сақтайды және уақыт өте келе суреттерді суреттермен бірге жүріп, талап етілетін дәйектілікпен таратады.
| | |
| | |
Mnemotoblitsy
Сіз қарапайым планшетті ертегілерді айта аласыз. Ол әрқайсысының жеке сұлбалық бейнесі бар қажетті секторлар санына бөлінеді. Олардың сөздері өлеңдер түрінде немесе ертегі түрінде болуы мүмкін. Мысалыға:
Балабақшада репа репа (репа суреттері). Атасы егін жинау үшін арбаға кірді (жылқымен арбамен), ал қазір аюды (аюдың бейнесі) иеленеді. Үлкен әже аю өз шыңдарын және оның тамырларын (шыңдармен және шалшықпен суретке түсіруді) ұсынды. Аюлы шыңдарды сынап, ашуланды (ашулы аюдың бейнесі).
| | |
| | |
Мектепке дейінгі жастағы балалардың сөйлеуін түзетуде қолданылатын мнемоника өте әртүрлі. Кестелер мен өлеңдерден басқа, ол суреттердің орнына сөздердің жетіспейтін суреттерінде әңгімелер болуы мүмкін. Немесе дәйектілікті анықтау үшін ойындарды қолдануға болады (киімдер, өсіп келе жатқан өсімдіктер және т.б.). Балалар шын мәнінде бұл ойынды үйрену процесін жақсы көреді.
| | | |
| | | |
| | | |
