Бұл мақалада балалардың назарын аударатын маңызды сапаның дамуы туралы айтатын боламыз. Мектепте және институтта жаңа білім алу үшін ғана емес, сондай-ақ қарапайым күнделікті жұмыстарды орындау үшін де назар аудару керек екенін түсіндірудің қажеті жоқ шығар. Келісіңіз, жеткілікті шоғырланбау және көңіл аудармау керек, адамдар жай, мысалы, жолды кесіп өту мүмкін емес.
Ерте жастан бастап балаларға назар аудару қажет. Оны ойынның көмегімен және балаға қызықты, көңілді жаттығулармен орындау ұсынылады. Ойын ойнау, балалар тез үйренеді, сондықтан сіз және сіздің балаңыз күнделікті көңіл-күйді дамыту үшін аз уақыт бөлсе, прогресс ұзаққа созылмайды.
Балаларға арналған ойындар әртүрлі болуы керек және назардың әртүрлі қасиеттерін дамытуға бағытталған: шоғырлану, тұрақтылық, селективтілік, тарату, ауысымдық және еркіндік. Сізге кейбір ерекшеліктерді жақсарту үшін ойындар мен жаттығулардың бірнеше мысалын ұсынамыз.
Ойындарды назар аудару
- «Зоопарктер» (ауысымдылық пен көңіл бөлуді дамытуға ықпал етеді). Хостқа музыка кіреді. Музыка ойнағанда, балалар зоопаркпен айналысатын сияқты айналдыра жүреді. Содан кейін музыка құлдырап, көшбасшы кез-келген жануардың атын ұрады. Балалар «торға тоқтап», осы жануарды бейнелеуі керек. Мысалы, «қоян» сөзімен - «зебра» сөзі - «тұяқ» және т.б. секіруді бастаңыз. Ойын балалар тобында қызықты, бірақ бір баламен ойнауға болады.
- «Егістелмейтін» (кез келген жастағы белгілі ойын, концентрацияны дамыту және назар аудару). Бір қатысушы өз сөзін ойластырып, допты басқасына лақтырады. Егер сөз жеуге жарамды нәрсе болса, допты ұстап алу керек, егер ол қолайсыз болса, сіз оны ұстай алмайсыз. Сіз осы ойынды бірге ойнап, ұпай жинай аласыз және нокаутқа топты ойнай аласыз (бұл күрделі опция, өйткені ешкім алдын-ала кімге допты шығаратындығын білмейді).
- «Көкөністер - жеміс» (назар аударуды таңдауға және ауыстыруға). Көшбасшы көкөністер мен жемістердің атауларын атайды, балалар-қатысушылар көкөністерді білдіретін сөзге отыруға және жеміс-жидекті білдіретін сөзге секіруге тиіс. Аталған заттардың тақырыптары әртүрлі болуы мүмкін (аңдар - құстар, бұталар), шартты қозғалыстар - да (қолды ұстап, қол көтеру және т.б.).
Аудиторлық көңіл-күйді дамытуға арналған ойындар
- «Зақымдалған телефон» - есту қабілетінің дамуына арналған қарапайым және танымал ойын. Болжалды сөз дөңгелектегі құлаққа құлақ түрінде жіберіледі, ол болжау ойыншысына немесе сызыққа оралмайынша (соңғы ойыншы сөзді дауыстап айқындайды).
- «Қоңыраумен сиыр» . Балалар ортасында, көзілдірікпен жүретін шеңберде орналасқан. Балалар бір-біріне қоңырау шалып, қоңырау шалды. Содан кейін ересек адамның бұйрығымен: «Қоңырау естілмейді!». Қолында қоңырау бар бала қоңырауды тоқтатады. Ересек адамның сұрағына: «Сиыр қайда?» Жолшыға қоңыраудың соңғы рет естілген бағытын көрсету керек.
- «Біз бұл сөздерді тыңдаймыз». Жетекші (ересек) әртүрлі сөздерді айтатын балаға (балаға) алдын ала келісу қажет, оның ішінде, мысалы, жануарлардың атаулары. Бұл сөздерді естігенде, бала қолын шапалақтауы керек. Сіз осы сөздің тақырыбын және ойын кезінде ойын жасайтын баланы өзгертуге болады, сонымен қатар 2 немесе одан да көп тақырыпты және сәйкесінше қозғалыстарды біріктіретін ойынды қиындатады.
- «Мұрын-төбелер төбесі» . Көшбасшы әртүрлі тәртіптілік сөздерді: мұрын, еден, төбеге шақырады және тиісті қозғалыстарды жасайды: саусағын мұрынға тигізеді, төбені және еденді көрсетеді. Балалар қозғалыстарды қайталайды. Содан кейін баяндамашы балаларды шатастыра бастайды: ол сөздерді және қозғалыстарды дұрыс деп, содан кейін дұрыс емес (мысалы, «мұрын» сөзі төбеде көрсетілгенде және т.б.) айтуды жалғастырады. Балалардан шығып, дұрыс көрсетілмеу керек.
Шоғырландыру және тұрақтылық жаттығулары
- «Ладошки» . Ойыншылар бір қатарда немесе шеңберде отырады және көршілердің тізелеріне қолдарын қойады (оң жақ оң жақта сол жақ тізеде, сол жақ сол жақтың оң жақ тізбесінде). Қолыңызды тез арада көтеру және төмендету керек («толқын арқылы өту» үшін). Дәл уақытта емес, қолдарыңыз ойыннан тыс.
- «Қар» . Алғашқы қатысушы тақырыпты немесе онсыз сөз айтуды үйренеді. Екінші қатысушы алдымен бірінші ойыншы сөзін, сосын - өзінің жеке сөзін айтуы керек. Үшіншісі - бірінші және екінші ойыншының, содан кейін өздерінің және т.б. Бірқатар сөздер қарлы сияқты өседі. Жаттығу балалардың тобында ойнау үшін қызықты, бірақ сөздерді бір-бірлеп қосуға болады.