Мектепке дейінгі білім беру мекемелерінде (балабақшаларда), барлық жас топтарындағы балалар қызметінің негізгі бағыттарының бірі болып табылады. Және сабақтардың осы түріне деген қызығушылықты арттыру және баланың шығармашылық әлеуетін дамытуға үлес қосу үшін дәстүрлі емес сурет салу әдістерін қолдану ұсынылады.
Оқытушылардың қиялының арқасында DOW-де балаларға қолданылатын дәстүрлі емес сурет техникасының жаңа түрлері бар.
Балабақша топтары дәстүрлі емес сызбаларды пайдалануды бастайтын жақсы ұсыныстар бар.
Жас топтағы дәстүрлі емес суреттер
Мектепке дейінгі жастағы балалардың дәстүрлі емес суреттермен танысқандықтан, сабақтарда оларды қарапайым әдістермен таныстыру керек: қолмен сурет салу және мөр қою.
Мұндай сабақтарға қажет: ақ қағаз, қылқалам, бояулар (гуашь немесе саусақ), қолды сүрту үшін мата немесе мата. Бұл суреттің мәні щетка орнына қол мен оның бөліктерін басып шығаруды қалдырып, қызықты сызбалар алу: қоршау, күн, кірпі немесе саусағыңызбен басып шығаруға болады.
Мөрмен жұмыс істеу
Балалар мөртабанған нәрсені өте жақсы көреді, сондықтан олар қалаған суреттің құрылымын бақытты түрде жазады. Қажет болса, бұл суреттерді қажетті бөлшектерге салуға болады.
| | |
Орташа топтағы дәстүрлі емес сызба
Осы кезеңде балалар өз қолдарымен сурет салуды жалғастыруда, әртүрлі тақырыптарды (жапырақтары, мақта тампондары, жіп және т.б.) суретке түсіруге және басып шығарумен танысады, қатты қылшақты қайнату әдісі.
Басып шығару
Сіз көбік резеңке, борланған қағаз, көбік, жапырақтар, мақта бүршігі және тағы басқаларын пайдалана аласыз.
Бұл қажет: қалаған із қалдыратын зат, тостаған, гуашь, жұқа көбік мата, ақ қағаз.
Суретке түсіру әдістері: балаға сурет салу, ол бала жастықшаға сіңдірілген жастықшаға басып шығарады және ақ қағазға әсер етеді. Түсті өзгерту үшін, мөртабаны сүртіп, ыдысты бояумен ауыстырыңыз.
Nitcography
Ол: жіп, щетка, ыдыс, гуашь бояуы, ақ қағаз.
Сурет техникасы өте қарапайым: бала парағының бір бөлігін екіге бөліп, содан кейін таңдалған түстерді жіпке қолданып, оны қағаздың бір жағына тарайды, екіншісі үстіңгі жағын қаптайды, содан кейін үтікті жақсы және жылдам тартып алады. Қағаз ашылғанда, кескінге аяқталуы мүмкін кейбір кескін алынған.
Қатты щеткамен соғу техникасы
Сізге қажет: қатты қылқалам, гуашь бояуы, қарындашпен контуры бар ақ парақ.
Суретке түсіру әдістері: балалар сол жақтан оң жаққа сурет салу сызбасы бойымен бояу щеткасымен бірге олардың арасындағы ақ кеңістік қалдырмай жасайды. Алынған контур бойында, балалар өз еркімен жасалған, бірдей покеспен боялады. Қажет болса, сызбаны тамаша щеткамен аяқтауға болады.
| | | |
Ересектер тобындағы дәстүрлі емес сурет
Ересектер тобында балалар күрделі техникамен: құммен, сабын көпіршіктерімен, блендермен, стерженьмен, монотиппен, пластилинмен, балауыз түсті шокпен немесе шаммен, шашыратқышпен араластырады.
Аю ішін жарқыраған немесе балауыз түсті қарындаштармен сызу
Бұл балауыз қарындаштар немесе шам, тығыз ақ қағаз, акварель, щеткалар.
Сурет салу тәсілі: балалар алдымен балауызды немесе ақ параққа арналған шамды тартады, содан кейін оны акварельмен бояйды. Түсірілім немесе шаммен суретке түсірілген сурет ақ түспейді.
МонотипОл: ақ қағаз, қылқалам, бояу (гуашь немесе акварель).
Сурет салу тәсілі: балалар ақ парақты екіге бөліп, бір жағынан осы объектінің жартысын тартып алады, содан кейін парағының екінші жартысында басылған қағазды қайтадан бүктеп, жақсы үтіктеледі.
Клекография
Ол: сұйық бояу (акварель немесе гуашь), щетка, ақ қағаз.
Сурет салу тәсілі: бала, щеткаға бояуды белгілі бір биіктіктен парақтың ортасына тамақтандырады, содан кейін қағаз әртүрлі бағытта немесе әр түрлі бағытта соққы береді. Фэнтези сізден кімге ұқсайтыны туралы айтып береді.
| | | |
Балабақшадағы дәстүрлі емес суреттерді пайдаланудың өзектілігі балалардың тек оң эмоцияларды тудыратынын білдіреді, себебі балалар қателесуден қорықпайды, өздерінің қабілеттеріне сенімді болып, бояуды қалайды.