Мектепке дейінгі тәрбие мен тәрбие балаларымыздың қандай болатынын басты рөл атқарады. Бұл кезеңде мінез, әдеттер, басқа адамдарға және өз-өзіне деген көзқарас қалыптасады. Баланы дамытудағы мектепке дейінгі білім берудің рөлі айтарлықтай маңызды, себебі онсыз ұлдар мен қыздар мектептегі өмірге дайын емес. Мектепке дейінгі балалар психологиялық, психикалық және психологиялық тұрғыдан мектепке, сондай-ақ қоғамдағы басқа адамдармен бірге өмір сүруге тиіс.
Біздің елімізде 2 айдан 7 жасқа дейінгі балалармен жұмыс істеу, әдетте, балалардың командамызға енгізу, әлеуметтік маңызды дағдыларды қалыптастыру және оқу, математика, оқу және жазу негіздерін оқытуды көздейді. Осы кезеңде кішкентай адамның кейінгі өміріне негіз қаланған және оған барлық маңыздылықпен қарау керек.
Мектепке дейінгі білім берудің ерекшеліктері
Мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс келесі екі бағытқа бөлінеді:
- мектеп бағдарламаларына дайындық;
- Балаға белгілі бір жеке қасиеттерді дамыту арқылы отбасынан тыс өмірге бейімделуге көмектесу.
Балалармен жұмыс істеу керек. Дегенмен, әрбір ұлдың немесе қыздың ата-аналары үлкен рөл атқарады, олар өздерінің мысалдарына сәйкес өзін қалай ұстау керек және не істеу керек екенін көрсетеді.
Мектепке дейінгі білім берудің мақсаты
Мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс істеу оған негізгі білім беру, мәдениет негіздерін үйрету, сенсорлық, ақыл-ойды, адамгершілік пен эстетикалық сезімін дамытуға бағытталған. Білім беру саласында бекітілген тұжырымдамаға сәйкес, жалпы мақсаты - мектеп жасына дейінгі балалармен тәрбиелік жұмыс, мұғалімнің тәжірибелі маманға бағытталуын білдіреді.
Мектепке дейінгі білім беру міндеттері
Мұндай міндеттерге мыналар жатады:
- физикалық денсаулықты қамтамасыз ету;
- интеллектуалдық даму ;
- эмоционалдық әл-ауқатын қамтамасыз ету;
- ерікті дамуды қамтамасыз ету.
Әрбір мұғалім мен ата-ананың балаға қарым-қатынас, достық пен ынтымақтастық дағдыларын психологиялық тұрғыдан қамтамасыз етуге талпындыруы керек.
Мектепке дейінгі балалармен жұмысын ұйымдастыру
Мектепке дейінгі жастағы балалардың (2 айдан 7 жасқа дейін), әдетте, мектепке дейінгі білім беру мекемелерінде жұмыс істейді. Бұл тиісті мемлекеттік білім беру бағдарламаларын жүзеге асыратын білім беру мекемесінің ерекше түрі. Мұндай мекемелердің жүйесі балабақшаларға кіреді:
- жалпы даму түрі (оларда дамудың бір немесе бірнеше бағыттарын, мысалы, интеллектуалдық, физикалық немесе көркем-эстетикалық);
- компенсаторлық тип (оларда басымдық - психикалық немесе физикалық дамудағы әртүрлі ауытқуларды білікті түзетуді жүзеге асыру);
- қадағалау және оңалту (профилактикалық, санитарлық-гигиеналық және медициналық рәсімдер мен іс-шаралар жүргізілетін жерде);
- жалпы білім беретін, өтемақы және сауықтырушы мекемелердің түрлерін қамтуы мүмкін балабақша комбинациясы .
Қазіргі уақытта даму орталықтарында өте танымал, онда мектепке дейінгі білім беру (сыныптар) ата-аналардың өтініші бойынша стандартты емес бағдарламалар шеңберінде жүзеге асырылады. «Даму» технологиясы деп аталатын технология танымал болып келеді, оны қолдану әр баланың интеллектуалды әлеуетін оңтайландыруға мүмкіндік береді. Осындай тренингте бала толыққанды қызмет субъектісі болады. Мұғалімдер оны ынталандырады, ең маңызды жеке қасиеттердің дамуына жол ашады және жеделдетеді.