Барлық ата-аналар өсіп келе жатқан баланың құрдастарымен қарым-қатынаста табысты болғанын армандайды. Ақыр соңында, бұл балалармен қарым-қатынас арқылы қоғамда және тұлғаның мінезі, мінез-құлқының түрі қалыптасады. Сондықтан әлеуметтік бейімделу мектеп жасына дейінгі балалар үшін өте маңызды. Кез-келген ұжымға келіп, адамдар өздері үйренуге және «өздерін ашуға» уақытты қажет етеді, ал балалар қоғамда өмір сүруге үйренеді, ал бұл олардың дамуына тікелей әсер етеді.
Баланың әлеуметтік сипаттамалары
Мектепке дейінгі жастағы балаларды әлеуметтік дамыту қоғамның құндылықтары, дәстүрлері мен мәдениеті, сондай-ақ баланың қоғамда ыңғайлы өмір сүруіне көмектесетін әлеуметтік қасиеттерін балаларды игеру процесін қамтиды. Әлеуметтік бейімделу барысында балалар белгілі бір ережелермен өмір сүруге үйренеді және мінез-құлық нормаларын ескереді.
Байланыс кезінде бала өзінің жақын маңайында: ата-аналар, бау-бақша тәрбиешілері және құрдастарымен қамтамасыз етілетін әлеуметтік тәжірибеге ие болады. Әлеуметтік құзыреттілік баланың белсенді түрде ақпарат алмасып, ақпарат алмасуына байланысты. Әлеуметтік жүкті балалар көбінесе басқа адамдардың тәжірибесін қабылдамайды және ересектермен және құрдастарымен байланысқа түспейді. Бұл мәдени дағдыларды меңгерудің және қажетті әлеуметтік қасиеттердің болмауынан болашақта антисоциальлық мінез-құлыққа әкелуі мүмкін.
Кез-келген іс-әрекет мақсаты бар және баланың мақсатқа жету қабілеті өзіне сенім білдіруіне мүмкіндік береді және өзінің құзыреттілігі туралы хабардар етеді. Маңыздылық сезімі қоғамның бағалауына тікелей әсер етеді және оның өзін-өзі бағалауға әсер етеді. Балалардың өзін-өзі бағалауы олардың әлеуметтік денсаулығына және мінез-құлқына тікелей әсер етеді.
Балалардың әлеуметтік тәжірибесін қалыптастыру әдістері
Баланың тұлғаның үйлесімді дамуы үшін балалардың әлеуметтік дамуы ажырамас педагогикалық жүйеге негізделуі керек. Баланың әлеуметтік мәртебесін қалыптастыруға әсер ететін әдістер келесі әрекеттерді қамтиды:
- Ойын : Ойын барысында балалар өздерін қоғамның толыққанды мүшесі деп сезінетін әр түрлі әлеуметтік рөлдерді қолдануға тырысады.
- Зерттеу : баланың тәжірибесін байытады, ол өз шешімін табуға мүмкіндік береді.
- Сабақ қызметі : Балаға қоршаған әлемді білуге және оның танымдық мүдделерін қанағаттандыруға мүмкіндік береді.
- Коммуникативті қызмет : балаға ересек адаммен эмоционалды байланыс орнатуға, оның қолдауы мен бағалауына көмектеседі.
Осылайша, балалардың әлеуметтік дамуына жағдай жасағанда, оларда әлеуметтік тәжірибені білім мен дағдылар түрінде ғана емес, сонымен қатар ішкі әлеуетті ашуға ынталандыру қажет.