Жасөспірімдерге кәсіби бағдар беру бойынша тестілеу

Жоғары мектептегі білім беру кезеңінде жасөспірімдер өздерінің барлық ересек өмірін өздеріне арнауды қалайтындары және олар үшін неғұрлым қызықты екенін шешуі өте маңызды. Бұл өте қиын болуы мүмкін, себебі бұл жастағы балалардың бейімділігі мен жеңілдігі найзағай жылдамдығымен өзгереді.

Оқушыларға қай салада қуана жұмыс істейтіндерін түсінуге көмектесу үшін, әр мектепте әртүрлі іс-шараларды қоса алғанда, әр мансабында жетекшілік ету жұмысы жүргізіледі . Соның ішінде, әрбір бала бүгінгі таңда өздерінің артықшылықтарын бағалауға және оларды әртүрлі бағытта бөлуге мүмкіндік беретін арнайы сынақтан өтеді.

Үйде осындай тестілеуді жүргізе аласыз. Осы мақсатта кәсібін таңдауға және бейімділікті және жеңілдіктерді анықтайтын жасөспірімдерге көптеген психологиялық тесттер жасалды. Осы мақалада біз олардың кейбіреулері туралы айтып береміз.

Академик Климовтың әдістемесі бойынша жасөспірімдерге кәсіби бағдар беруді тестілеу

Бұл тест барысында жасөспірімге 20 жұптық іс-шара ұсынылады, оның үстіне пән оған жақындайтын нұсқаны таңдайды. Бала тым ұзақ ойлап, мүмкіндігінше жылдам жауап бермеу керек.

Сынаққа кіріспес бұрын, жас жігіттің немесе қыздың бір ғана сұрағы бар: «Егер сізде тиісті білім мен дағдылар болса, онда сіз таңдаған жұмысыңыздың қайсысы таңдалған еді?». Климовтың сауалнамасында бірнеше рет айтылғандай:

• La. Жануарларға қамқорлық жасау немесе 1б. Қызмет көрсету машиналары, құрылғылары (монитор, реттеу);
• 2а. Пациенттерге көмектесу немесе 2b. Кестелер, схемалар, компьютерлер үшін бағдарламалар жасау;
• Үшін. Кітап иллюстрацияларының, постерлердің, көркемдік ашықхаттардың, фонографиялық жазбалардың немесе 3б-ның сапасын бақылау. Өсімдіктердің жай-күйін, дамуын бақылау;
• 4а. Өңделетін материалдар (ағаш, мата, металл, пластик және т.б.) немесе 4b. Тұтынушыны тұтынушыға жеткізу, жарнамалау, сату;
• 5а. Танымал ғылыми кітаптарды, мақалаларды немесе 5b. Өнер кітаптарын талқылау (немесе пьесалар, концерттер);
• 6а. Жас (жасыл жануарлар) немесе 6b өсіріңіз. Кез-келген іс-әрекетті (еңбек, жаттығу, спорт) орындау кезінде поезд жолдастарын (немесе жасөспірімдерді);
• 7а. Суреттерді, суреттерді (немесе музыкалық аспаптарды баптау) немесе 7b көшіріңіз. Кез-келген жүктемені (көтеру немесе тасымалдау) басқару - кран, трактор, дизельді локомотив және т.б.
• 8а. Адамдарға қажетті ақпаратты (ақпараттық бюллетеньде, экскурсияда және т.б.) немесе 8b түсіндіріңіз. Көрмелер, көрмелер ұйымдастыруға (немесе пьесаларды, концерттерді дайындауға қатысу);
• 9а. Жөндеуге арналған заттар, бұйымдар (киім, жабдықтар), үй немесе 9b. Мәтіндер, кестелер, фигуралардағы қателерді іздеу және түзету;
• 10а. Жануарларды немесе 10b емдеу. Есептерді, есептерді орындау;
• 11а. Өсімдіктердің жаңа сорттарын немесе 11b алу. Өнеркәсіптік өнімдердің жаңа түрлерін жобалау, жобалау (техника, киім, үй, тамақ және т.б.);
• 12а. Адамдар арасындағы даулар, келіспеушіліктер, келіспеушіліктер, келіспеушіліктер, келіспеушіліктер, келіспеушіліктер немесе келіспеушіліктер. Сызбаларды, диаграммаларды, кестелерді түсіну (тексеру, түсіндіру, тазарту);
• 13а. Көркемөнер өнерінің немесе 13б топтарының жұмысын қадағалаңыз. Микробтардың өмірін зерттеу;
• 14а. Қызмет көрсетіңіз, медициналық құрылғыны, құрылғыларды орнатыңыз немесе 14b. Жарақаттар, жарақаттар, күйік және т.б кезінде адамдарға медициналық көмек көрсетіңіз;
• 15а. Көрінетін құбылыстар, оқиғалар, өлшенген нысандар және т.б. туралы нақты сипаттама - есептерді шығару. 156. Көркемдік сипаттау, оқиғаларды бейнелеу (байқалған және ұсынылған);
• 16а. Ауруханада немесе 16б-де зертханалық зерттеулер жүргізіңіз. Қабылдау, науқастарды зерттеу, олармен сөйлесу, дәрі-дәрмек тағайындау;
• 17а. Кескіндеме немесе бояу қабырғалары бөлмелері, өнімдердің беті немесе 17b. Машиналарды, аспаптарды құрастыру немесе жинауды жүзеге асырады;
• 18а. Театрларда, мұражайларда, экскурсияларда, жаяу жүріп өтуде және т.б. тектестердің немесе жасөспірімдердің мәдени шараларын ұйымдастыру. немесе 18b. Сахнада ойнау, концерттерге қатысу;
• 19а. Бөлшектерді, бұйымдарды (машиналарды, киім-кешек) сызбаларға сәйкес салу, ғимараттарды салу немесе 19b. Сызбаларды, сызбаларды, карталарды сызу;
• 20а. Орман, бақша немесе 20b зиянкестерімен өсімдік ауруларымен күресу. Пернетақта машиналарында жұмыс істеу (машинка, телетайпа, теру машинасы және т.б.).

Сынақ нәтижелері кілтпен салыстырылады, содан кейін бала әрбір матчқа бір ұпай алады:

1. Адам табиғаты: 1а, 3б, 6а, 10а, 11а, 13б, 16а, 20а.
2. Адам технигі: 1б, 4а, 7б, 9а, 11б, 14а, 17б, 19а.
3. Ер адам: 2а, 4б, 6б, 8а, 12а, 14б, 16б, 18а.
4. Манипулятор жүйесі: 2b, 5а, 9b, 10b, 12b, 15а, 19b, 20b.
5. 3А, 5b, 7а, 8b, 13а, 15b, 17а, 18b-суреттер.

Баланың жауаптарында қандай топ басымдыққа ие болса, ол оған ең жоғарғы қанағат әкелетін мамандық таңдауы мүмкін:

• «адам табиғаты» ауқымында ең көп ұпай жинаған жігіттер жануар мен көкөніс әлемімен байланысты кез-келген қызметті орындай алады. Мұндай қыздар мен ұлдарға арналған мамандықтар: агроном, мал дәрігері, құс фабрикасы, микробиолог, ветеринар, бағбан;
• «техника» кілтімен ең көп сәйкес келетін балалар техникалық мамандықты таңдау керек, мысалы, инженер, дизайнер, комиссары, реттеуші;
• «Тұлға-адам» тобының көпшілігін таңдаған ұлдар мен қыздар дәрігердің, мұғалімнің, педагогтің, шаштараздың, психологтың, адвокаттың, бағыттаушының және ұқсас жұмыстың басқа да түрлерін таңдай алады;
• «адам-белгілер жүйесі» санатынан жауаптарды таңдаған жасөспірімдер сандармен, белгілермен, хаттармен және т.б. жұмыс істей алады. Олар үшін кәсіби таңдау - корректор, композитор, аудармашы, бухгалтер, шығындарды бағалаушы;
• Соңында, «адам-көркемдік имидж» тобынан жауаптарды таңдаған жігіттер шығармашылық мамандықты - суретші, жазушы, музыкант және тағы басқаны таңдайды.

«Жасөспірімнің мамандығын қалай таңдауға болады?» Сынағы А. Голомсток

Мамандықты таңдаудың келесі сынағы 12-15 жас аралығындағы жасөспірімдер мен қыздарға арналған. Бұл өте қарапайым, сондықтан кез-келген студент оңай жеңе алады. Сынақтан өткен балаға 50 өтініш берілді:

1. Физика және математика бойынша жаңалықтар туралы біліңіз.
2. Өсімдіктер мен жануарлардың өмірі жайлы хабарды көріңіз.
3. Электр аспаптарының құрылғыны біліңіз.
4. Көркемөнер емес техникалық журналдарды оқыңыз.
5. Әртүрлі елдердегі адамдардың өмірі туралы хабарларды қадағалаңыз.
6. Көрмелерге, концерттерге, қойылымдарға қатысу.
7. Елдегі және шетелдегі оқиғаларды талқылау және талдау.
8. Медбикенің, дәрігердің жұмысын қадағалаңыз.
9. Үйде, сыныпта, мектепте жайлылық пен тәртіпті жасау.
10. Соғыс пен шайқас туралы кітаптарды оқып, фильмдерді көріңіз.
11. Математикалық есептер мен есептеулерді жасаңыз.
12. Химия және биология саласындағы жаңалықтар туралы біліңіз.
13. Тұрмыстық электр аспаптарын жөндеу.
14. Техникалық көрмелерге қатысыңыз, ғылым жетістіктерімен танысыңыз.
15. Туризмге барыңыз, жаңа зерттелмеген жерлерге кіріңіз.
16. Кітаптар, фильмдер, концерттер туралы пікірлер мен мақалаларды оқыңыз.
17. Мектеп, қаланың қоғамдық өміріне қатысыңыз.
18. Оқу материалдарын сыныптастарға түсіндіріңіз.
19. Ауамен жұпта жұмыс істеуді дербес орындаңыз.
20. Режимді қадағалаңыз, салауатты өмір салтын ұстаныңыз.
21. Физика бойынша эксперименттер жүргізу.
22. Жануарлар өсімдіктеріне қамқорлық жасау.
23. Электроника және радиотехника туралы мақалаларды оқу.
24. Сағаттарды, құлыптарды, велосипедтерді жинау және жөндеу.
25. Тастар мен минералдар жинаңыз.
26. Күнделік ұстаңыз, өлеңдер мен әңгімелер жазыңыз.
27. Танымал саясаткерлердің өмірбаяндарын, тарих бойынша кітаптарды оқыңыз.
28. Балалармен ойнау, сабақтарды кішірейтуге көмектесу.
29. Үйге арналған өнімдерді сатып алыңыз, шығындардың есебін жүргізіңіз.
30. Әскери ойындарға, науқандарға қатысыңыз.
31. Физика және математика мектептің оқу бағдарламасынан тыс.
32. Табиғи құбылыстарды байқап, түсіндіру.
33. Компьютерлерді жинау және жөндеу.
34. Компьютерде сызбаларды, сызбаларды, графиктерді жасаңыз.
35. Географиялық, геологиялық экспедицияларға қатысыңыз.
36. Достарыңызға сіз оқып отырған кітаптар, көрген фильмдер мен қойылымдар туралы айтып беріңіз.
37. Елдегі және шетелдегі саяси өмірді бақылаңыз.
38. Кішкентай балаларға немесе жақын адамдарға ауырған жағдайда күтім жасаңыз.
39. Ақшаны іздеу жолдарын іздеңіз.
40. Дене шынықтыру және спортпен шұғылдану.
41. Физикалық және математикалық олимпиадаларға қатысады.
42. Химия және биологиядағы зертханалық эксперименттерді орындаңыз.
43. Электр аспаптарының принциптерін түсіну.
44. Түрлі тетіктер жұмысының принциптерін түсіну.
45. Географиялық және геологиялық карталарды «оқыды».
46. Спектакльдерге, концерттерге қатысыңыз.
47. Саясатты және басқа елдердің экономикасын зерттеу.
48. Адам мінезінің себептерін, адам ағзасының құрылымын зерттеу.
49. Тұрғын үй бюджетінде алынған ақшаны инвестициялау.
50. Спорт жарыстарына қатысыңыз.

Сынақтан өткен бала барлық мәлімдемелерді оқып, өзіне ұнайтын адамдарға қарсы плюс белгілерді қоюы керек. Әрбір плюс белгі үшін жасөспірім 1 ұпай алады. Сауалнаманы аяқтағаннан кейін, сұрақтардың белгілі бір топтары үшін баллдардың санын есептеу керек, атап айтқанда:

• физика және математика - №1, 11, 21, 31, 41 сұрақтар;
• химия және биология - №№ 2, 12, 22, 32, 42;
• радиотехника және электроника - №№ 3, 13, 23, 33, 43;
• механика және дизайн - № 4, 14, 24, 34, 44;
• география және геология - № 5, 15, 25, 35, 45;
• әдебиет және өнер - №№ 6, 16, 26, 36, 46;
• тарих және саясат - № 7, 17, 27, 37, 47;
• педагогика және медицина - №8, 18, 28, 38, 48;
• кәсіпкерлік және тұрмыстық қызмет көрсету - № 9, 19, 29, 39, 49;
• спорт және әскери істер - №10, 20, 30, 40, 50.

Жоғарыда келтірілген санаттардың қайсысы бойынша бала ең көп ұпай алған болса, ол нақты бағытпен байланысты кәсіпке артықшылық беруі керек.

Жасөспірімдерге арналған тест «Кәсіпті қалай таңдауға болады?»

Бұл сынақта жасөспірім ұсынылған әрбір сұрақты бағалап, оған жауап берудің үш нұсқасынан біреуін таңдау керек:

1. Есепке алу мен бақылауға қатысты жұмыстар өте скуд.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
2. Мен қаржы мәмілелерімен айналысқым келеді, мысалы, музыка.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
3. Ең болмағанда маған жұмыс істеу жолына қанша уақыт кететінін дәл есептеу мүмкін емес.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
4. Мен жиі тәуекелге барамын.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
5. Мен тәртіпсіздіктен ренжіп жатырмын.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
6. Мен ғылымның әртүрлі салаларындағы соңғы жетістіктер туралы бос уақытымда қуана-қуана оқыдым.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
7. Мен жасаған жазбалар жақсы құрылымдалған және ұйымдастырылмаған.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
8. Ақшаны ақылды түрде таратуды және барлық нәрсені бірден қоқысқа тастамауды қалаймын.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
9. Мен үстелдің үстінде жұмыс істемейтінін байқадым, бұл жерде «бейімделген» заттардың орналасуына қарағанда.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
10. Нұсқауларға немесе айқын анықталған алгоритмге сәйкес әрекет ету керек жерде жұмыс істеуге тартылғанмын.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
11. Егер бірдеңе жинап алсам (мен) болса, мен коллекцияны жинауға тырысып, барлық нәрселерді әжелерге және сөреге қойдым.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
12. Бөлшектерді тәртіпке келтіруге және кез-келген нәрсені жүйелеуге ненавижу.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
13. Компьютерде жұмыс істегенді ұнатамын - есептеулерді жасау үшін мәтіндерді ғана жасауға немесе жай ғана жасауға болады.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
14. Актерлікке дейін бәрі туралы ойлану керек.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
15. Менің ойымша, графика мен кестелер ақпарат берудің өте ыңғайлы және ақпараттылығы.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
16. Мен табысқа жету мүмкіндігін дұрыс есептеп, абайлап, бірақ нақты қадамдар жасайтын ойындарды ұнатамын.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
17. Шет тілін меңгерген кезде грамматикалық негіздерді білмей, әңгімелесу тәжірибесін алмай, грамматикадан бастауды қалаймын.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
18. Кез-келген проблемаға кезіккенде, мен оны жан-жақты зерттеуге тырысамын (тиісті әдебиеттерді оқып шығыңыз, интернетте қажетті ақпаратты іздеңіз, мамандармен сөйлесіңіз).
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
19. Менің ойымды қағазда айтсам, мен үшін бұл маңызды ...
1. Мәтіннің логикалық мәні
2. Жауап беруге қиналамын
3. Экспозицияның көрінуі
20. Менде күнделік бар, онда бірнеше күн маңызды ақпаратты жазып аламын.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
21. Мен саясат пен экономика туралы жаңалықтардан бақыттымын.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
22. Мен болашақ мамандығымды алғым келеді.
1. Маған дұрыс мөлшерде адреналин берді
2. Жауап беруге қиналамын
3. Мені тыныштық пен сенімділік сезімін берер еді
23. Мен жұмысты соңғы сәтте аяқтаймын.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
24. Мен кітапты алып, оны өз орныма қойдым.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
25. Мен төсегімде ертең не істейтінімді білемін.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
26. Менің сөзім мен істерімде «жеті рет өлшеу, бір - кесу» деген мақалға еремін.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
27. Жауапты іс-әрекеттердің алдында мен оларды әрдайым іске асыру жоспарын жасаймын.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ
28. Партиядан кейін, таңертеңге дейін ыдыстарды жуудым.
1. Ия.
2. Жауап беруге қиналамын
3. Жоқ

№2 деген барлық жауаптар үшін жасөспірім әрқайсысы 1 ұпай алады. №2, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 26, 27-сұрақтарына жауап беріп, ол әрқайсысы 2 ұпай алу керек. Барлық басқа сұрақтар бойынша № 1 жауап ұпайларды әкелмейді, ал № 3 жауап әрқайсысына 2 ұпай әкеледі.

Содан кейін баланың барлық ұпайлары жинақталуы керек. Жалпы нәтижеге байланысты тест нәтижесі келесідей болады:

• 49-дан 56 баллға дейін - сигналдық жүйелерге деген жоғары қызығушылық. Ең жақсы кәсіптер - корректор, хатшы, экономист, сызғыш, картограф;
• 37-тен 48 баллға дейін - сигналдық жүйелерге қызығушылық артты. Менеджердің, адвокаттың, қаржыгердің, журналистің мамандықтарына артықшылық беру керек;
• 25-тен 36 баллға дейін - белгілі бір мүдделерді бөліп алуға болмайды. Жауаптың екінші нұсқасын таңдауға тырыспау немесе басқа тестілеуден өтуге тырысып, тестті қайталау қажет;
• 13-тен 24 баллға дейін - шығармашылыққа деген қызығушылық. Ең жақсы қызмет салалары: жарнама, дизайн, психология, журналистика және т.б .;
• 0-ден 12 ұпайға дейін - «еркін суретші». Бұл жағдайда жеке кәсіпкер немесе фрилансер ретінде жұмыс істеген дұрыс.