Глен Доман әдісі

Әрбір ата-ана өз баласынан балалықты өсіргісі келеді. Мұғалімдер мен психологтар бұл мәселеде оларға көмектесу үшін не істемеді. Көптеген қазіргі заманғы әдістер сәбилерді жаялықтан дерлік дамытады. Бүгінгі таңда Глен Доман жүйесі ең танымал. 40 жастағы әскери дәрігер Г.Доман баладағы мидың қызметін күшейтуге мүмкіндік берді. Оның жұмысының нәтижесі балалардың жүйесімен айналысқан кезде, олардың ақыл-ой дамуында 20% -дан артық бастады. Кез-келген педагогикалық даму сияқты, Доманның ерте даму техникасы оң және теріс кері байланысқа ие. Осы жүйені көріп, түсініп, оның тиімділігін бағалаймыз.

Доман әдісі - «сиқырлы» карталар

Баланың үш жасқа дейінгі физикалық және ақыл-ой белсенділігі өзара тығыз байланысты екенін біреу үшін құпия емес. Әр түрлі қозғалыстар жасай отырып, нәресте миын дамытады және ойлау процесін үйрену арқылы бала белсендіреді және физикалық қорларға ие болады. Глен Доман, физиотерапевт болғандықтан, балаларға бір жылға дейін оқуға қабілетті екеніне сенді. Сондықтан, өз әдіснамасын жасай отырып, ол балалармен іс жүзінде баламен жууға кеңес берді. Доманның даму картасы екі бағытта жұмыс істеу үшін құрылған - баланың тілдік-математикалық деректерін дамыту. Осы техниканың авторы бұл екі түрлі психикалық белсенділіктің туа біткеніне сенімді болды. Көптеген тәжірибе, осы жүйеге сәйкес дамыған балаларға қарапайым және табысты адамдар болатынын дәлелдеді. Бала кезінен бастап, ми әлі қалыптасқан кезде, балалар кемелділікке ешқандай шектеусіз екенін түсінеді. Сондықтан ми әлі толық қалыптаспаған кезде, сәби кезіндегі әдіс қолданылуы керек.

Доман карталарын қалай жасауға және олармен қалай жұмыс істеуге болады?

Техниканың артықшылықтарының бірі - сіз Glen Doman карталарын өз қолдарыңызбен жасай аласыз. Ол үшін сізге 30x30 квадратқа кесу қажет тұрақты ақ картон керек. Егер сіз баланың лингвистикалық қабілеттерін дамытуды жоспарласаңыз, онда тақталар тікбұрышты болуы керек. Доман әдісімен 10-ға дейінгі санмен карталарды жасаудың мысалын келтірейік:

• қалың таяқшасы бар қызыл бедерлі қаламмен карталарға 1-ден 10-ға дейінгі нүкте қолданылады. Олар плитаға мүлдем хаотикалық тәртіпте орналастырылуы мүмкін;
• картаның артқы жағында ұпайлар санына тең нөмір жазыңыз;
• Карталардың шеттерінде картаны ұстап қалу үшін өрістерді қалдырыңыз.

Осындай принцип сөздерді үйрену кезінде қолданылады. Карталар бойынша сөздер үлкен әріптермен жазылған, ал кері жағында олар сіз көрсеткен нәрсені көре алатындай қайталанып отырады. Егер сізде принтер болса, бұл кейде жеңілдетеді, себебі карталарды басып шығаруға қарағанда жылдамырақ басып шығаруға болады.

Домен Гленнның кез-келген техника сияқты карталары бірнеше ережелерді сақтауды талап етеді. Оларды оқытуды бастағанға дейін есте сақтау маңызды және баламен жұмыс істеу кезінде ұмытпаңыз.

Есіңізде болсын, кішкентай бала, ол оқуға жеңілірек болады.

1. Баланы кез келген табыстары үшін мадақтаңыз. Содан кейін ол сізбен қарым-қатынаста болғысы келеді.
2. Балаңызға картаны 1-2 секундтан артық көрсетпеңіз. Осы уақыт ішінде математиканы үйренсеңіз, картаға немесе нөмірге жазылған сөзді ғана айту керек.
3. Бірдей сөздермен карточкаларды көрсету күніне үш реттен жиі қайталанбауы керек.
4. Оқудың әр күніне неғұрлым жаңа материал, соғұрлым сіздің бала есте алады. Егер бала қосымша карталар сұраса, көп нәрсені жасаңыз.
5. Баланы қаламаса, мұны мәжбүрлеңіз. Баланың шаршағанын есте сақтаңыз, ол көңіл-күйден шығуы мүмкін және т.б. Егер нәресте алаңдататын болса, біраз уақыт жаттығуды кейінге қалдырыңыз.
6. Балаңызбен күнделікті күресуді ұмытпаңыз. Бала жұмыс істейтін болады деп күтіп, оны күтіп қалу үшін бір мезгілді таңдаған дұрыс.
7. Сабаққа алдын ала дайындалу. Карталарды әртүрлі сөздер мен суреттердің әрқайсысы әр түрлі болған сайын араластырып, ескі араларында жаңа материал пайда болады.
8. Баланы кез-келген тәттілермен және жақсылықтармен табыстау үшін марапаттаудың қажеті жоқ. Олай болмаған жағдайда, ол қауымдастығына ие болады, бұл жаттығу дәмді нәрсемен байланысты.
9. Бала жақсы көңіл-күйде болған сабақтарды бастаңыз. Баланың дамуы азаптауға жатпауы керек екенін ұмытпаңыз. Ол сіздің әрекеттеріңізді ойын ретінде қабылдауы керек. Одан кейін сабақ оған қуаныш әкеледі.

Глен Доманның әдіснамасының кемшіліктері

Соңында, Глен Доманның техникасы өз кемшіліктері бар екенін атап өткен жөн. Ең бастысы, сабақ кезінде баланың пассивтілігі. Техника есте сақтауға ғана үйретеді, бірақ ойланбайды. Осылайша, бала үлкен көлемде ақпаратты жинайды, бірақ зерттелген объектілердің эмоционалды қабылдауына қатысы жоқ. Ол зерттеген нақты пәндердің сөздері мен суреттерінің артында емес. Сондықтан, баланы «безумный энциклопедияға» айналдырмау үшін, картамен сабақтардан басқа, шын мәнінде қалай көрінетінін, не зерттелгенін көрсетуді, және де цифрлар жағдайында сандардың сандық қасиеттерін параллель түрде зерттеуді бастау маңызды екенін көрсету маңызды.

Баланың дамуы үйлесімді болуы керек. Егер сіз ұлы адамды көтеруді шешсеңіз, онда карточкамен шектеле алмайсыз. Ата-ана болу үлкен жұмыс. Бірақ оның нәтижелері сізді күтуге мәжбүр болмайды және сөзсіз оң болады.