Психологиядағы ақыл- ой мен ақыл- ойлар - бұл олардың мән-мағынасында бір-біріне өте жақын, және бір тұжырымдаманың әртүрлі жағын көрсетеді. Зияткерлік адамның ойлауды жүзеге асыра алатын қабілеті. Және ойлау, реакция және түсіну процесі өте маңызды. Дегенмен, айырмашылық бар: ойлау әрбір адамға тән, бірақ ақыл жоқ.
Адам мен ақыл туралы ойлау
Бүгінгі күні сөздің ақыл-ойының бірде-бір анықтамасы жоқ, және әрбір маман оны біршама айырмашылықпен сипаттауға бейім. Ақыл-ойдың ең танымал анықтамасы - бұл ақыл-ой міндеттерін шешу қабілеті.
Д. Гилдфордтың танымал «кубтық» үлгісінде ақыл үш санатпен сипатталады:
- мазмұн - біз не ойлаймыз;
- операциялар - бұл туралы ойлану;
- нәтижесі - ақыл-ойдың нәтижесі ретінде неге ие боламыз.
Осыдан ойлау мен интеллекттің қатынасы өте жақын екенін көріп, ақыл-ой адамның ойлау қабілетіне негізделген. Егер өнімді ойлау нәтиже берсе, онда ақыл туралы айтуға болады.
Зияткерлік дамудың нені анықтайды?
Егер ойлау мен интеллекттің бұзылуы жарақаттанудың немесе аурудың салдары болып табылатын жағдайларды қарастырмасақ, қалыпты жағдайда адам бала жасынан интеллект дамытады. Оның даму жылдамдығы тән факторларға, тәрбиеге және өсетін ортаға байланысты.
«Туа біткен факторлар» түсінігі тұқымдықты, жүктілікте ананың өмір салтын қамтиды (жаман әдеттер, стресс, антибиотиктерді қабылдау және т.б.). Дегенмен, бұл тек бастапқы әлеуетті анықтайды және оның одан әрі жолы оның ішіндегі интеллекттің рудименттерінің дәрежесін анықтайды. Баланы оқыған, талдайтын ақпаратты, дамыған балалармен қарым-қатынас жасау қолайсыз ортада өсетіндерге қарағанда интеллектіні дамыта алады.