Кейбір балалар денсаулығының жағдайы арнайы бағдарламаларды пайдаланбай, білім алу мүмкіндігін, сондай-ақ ерекше жағдайларға жол бермейді. «СИА-мен болатын балалар» ұғымын түсіну: бұл не және бұл диагнозбен қалай өмір сүру керек.
Бұл ұғым баланың уақытша немесе тұрақты болып табылатын дамуында қандай да бір ауытқулар бар екенін білдіреді. Оқу мен оқытуға дұрыс көзқараспен баланың жағдайын түзетіп, кемшіліктерді толықтай немесе ішінара түзете аласыз.
СИА жіктелуі бар балалар
Мамандар балаларды бірнеше топқа бөледі:
- есту қабілетінің бұзылуы;
- ақыл-ой дамуындағы ауытқулар;
- сөйлеу дефункциялары;
- көру қабілетінің бұзылуы;
- мінез-құлықтағы бұзылулар;
- Тірек-қимыл жүйесінің патологиясы;
- ақыл-ой дамуының кешігуі;
- бұзушылықтардың түрлі комбинациясы.
Оқу бағдарламасын таңдау СИА бар балалар санатына белгілі бір балаға жатады.
Оқытушылар
Денсаулығының нашарлауына жол бермеу үшін баланың мүмкіндігінше тезірек дамуын бастау керек. Баланың дамуы қалай болатынына байланысты кейбір факторларды атауға болады:
- құқық бұзушылық санаты;
- өмір жағдайлары;
- патологияның пайда болу мерзімі, сонымен қатар дәрежесі.
Кез-келген бұзылыстары бар нәрестелер балалардың дені сау балалар сияқты мектепке дейінгі мекемелерге бару керек. Арнайы немесе аралас топтары бар балабақшалар бар. Оларға баратын балалардың айтарлықтай үлесі жаңа жағдайға, режимге үйренуге қиындықтар тудырады. Қиыршықтардың жағында жеткіліксіз реакциялар мүмкін. Бұл бүкіл отбасының қиын кезеңі. ДСҰ-ға бару СІМ-дегі балаларды әлеуметтендірудің маңызды бөлігі болып табылады.
Бейімделу кезеңін жеңілдету үшін педагогикалық қызметкерлер мен ата-аналардың бірлескен жұмысы белгіленуі керек. Аналар үшін мұндай ұсыныстар пайдалы болады:
- баланың қажеттіліктері, оның мінез-құлқының ерекшеліктері туралы ақпаратпен алмасу үшін қамқоршылармен үнемі қарым-қатынас жасау керек;
- Балабақшада азықтандыру проблемасын болдырмау үшін балабақша мәзіріне мүмкіндігінше жақсырақ үйдегі тағам;
- Демалыс күндері DOW-де қабылданған күн режиміне сүйену керек;
- Балаға өзін-өзі қамтамасыз ету және өзін-өзі қамтамасыз ету дағдыларын үйрету маңызды;
- Құқық бұзушылықтар болғанына қарамастан, шамадан тыс қамқорлық жасамаңыз.
Балабақшадағы АИТ-нің балалары даму мүмкіндігіне ие. Олар арнайы түзету әдістері бар мамандардан үйренеді, осындай балалармен жұмыс істеудің ерекшеліктерін біледі.
Мектептегі білім - баланы әлеуметтендірудің маңызды шарты, әлеуетін ашуға көмектеседі. Мұның бәрі болашақта өзін-өзі тану мен қоғамдық өмірге қатысуда көрінеді.
Мектепке барған балалармен жұмыс істеуде өз ерекшеліктері бар. Балаларды оқыту кезінде бұл әдістер тиімді қолданылады:
- түрлі ойындар;
- коммуникация дағдыларын дамытуға бағытталған тренингтер;
- Денеге, қолға және дененің басқа бөліктеріне спазмды шығаруды жеңілдететін арнайы гимнастика.
Бұл жігіттерге спортты елемеуге болмайды. Орташа кернеулер физикалық жағдайды және денсаулықты жақсартады, ақыл-ой дамуына ықпал етеді. Оқыту бағдарламасын маман таңдап алуы керек.
Педагогикалық ұжымның және отбасының интеграциялық жұмысы мүгедектігі бар балалардың дамуына жоғары нәтиже бере алады.