- жүйке жүйесінің аурулары;
- туа біткен ауытқулар;
- әлеуметтік жағдайы нашар зардаптары;
- түрлі психикалық бұзылулар.
Сондықтан, ауытқуларсыз балаларға арналған оқу орындарымен қатар түзету жалпы білім беретін мектеп бар. Бұл дамудың ерекшеліктерін және бірқатар диагноздарды ескере отырып, білім беруді қарастырады.
Мұндай оқу орындарының саны шектеулі, ал кейбір қалаларда олар мүлдем жоқ. Өйткені, басқа түзету-арнайы түзету мектеп-интернаты бар. Бұл балаларға білім беру мен тәрбиелеуді ғана емес, сонымен қатар тұру, тамақтану, бос уақытты қамтамасыз етеді.
Түзету мектеп-интернаты - бұл саяхат мәселесін шешу қиын болған кезде жақсы жол. Бұл мекемелер ерекше балаларға ортақ тіл табуға қабілетті білікті мамандар жұмыс істейді, өйткені үйден кету қауіпсіз болады.
Түзеу мектептерінің түрлері
Дамудың әр патологиясы өз түзету әдістерін талап етеді. Сондықтан түзету мектептерінің бірнеше түрі бар. Бірінші сыныптағы мектептерде есту қабілеті нашар оқитын балалар. Саңырау-мылқау үшін ІІ-ші типтегі жеке мекемелерге арналған. Нашар көретіндер, сондай-ақ көру қабілеті нашар адамдар III және IV типті мектептерге барады. Егер сөз сөйлеу бұзылса, мұндай мекемелердің V түріне баруға болады.
Неврологиялық және психиатриялық ауруханаларда VI түрдегі оқу орындары кейде жұмыс істейді. Олар церебральды сал ауруының түрлі түрлеріне ие балаларға арналған және олардың анамнезінде жарақаттанған ми жарақаттары болған.
VII типтегі мектептерде назарын жеткіліксіздігі бар гиперактивтілік бұзылулары бар және ақыл-ой дамуына кедергі келтіретін студенттер қабылданады.
VIII оқу мекемесі ақыл-есі кем балалармен жұмыс істеуге маманданған. Мұғалімдердің негізгі мақсаты студенттерді өмірге бейімдеу. Мұнда сіз оқуға, есептеуге, жазуға, қарапайым күнделікті жағдайларда шарлауға, әлеуметтік байланыстар орнатуға үйретеді. Көптеген уақыт еңбек дағдыларын дамытуға арналған, сондықтан болашақта адамның дене шынықтыруымен (ағаш, тоқыма) өмір сүру мүмкіндігі болған.
Арнайы түзету мектебінде барлық түрдегі медициналық есепке ғана қол жеткізуге болады.
Бұқаралық мектептегі айырмашылықтар
Түзету мектебінің даму мүмкіндігі шектеулі бала үшін мұндай білім беру мүмкіндігі болуы мүмкін екендігін түсінуіміз керек, себебі бағдарлама контингентке толығымен бейімделген. Негізгі ерекшеліктерді атап өтуге болады:
- 15 адамға дейін;
- профессор-оқытушылар құрамы арнайы білімі бар, оның біліктілігін арттырады, студенттердің белгілі бір контингентіне назар аударады;
- балалар жігіттердің нақты біле алмайтын кейбір нәрселері бар, бағдарламада студенттердің мүмкіндіктері мен қажеттіліктерін ескереді;
балалар жайлылықты сезінбейтіндіктен, оқудың жайлылығын тудырады, олар үшін міндеттер орынды, бір деңгейде байланыс жүреді, сондықтан артық комплекстер үшін топырақ жоқ.
Арнайы мекемелерде ерекше балаларға оқыту үшін толық жағдай жасалған. Кейбір жағдайларда, осындай студент үшін, түзету мектебінде оқыту ыңғайлы және тиімді болады. Бірақ мұндай мекемелерде оқуға мүмкіндік беретін медициналық куәліктері бар балалар әдетте бұқаралық мектепте сәттілікке қол жеткізе алады. Сондықтан әрбір жағдайда жеке шешім қабылдануы тиіс.