Дидактикалық ойын «кім қайда тұрады?»

Дидактикалық ойын «кім қайда тұрады?» Мектепке дейінгі жастағы балаларға арналған. Бұл әрқайсысы балаға әр түрлі дағдылар мен дағдыларды үйрететін екі нұсқадан тұруы мүмкін.

1 нұсқа

Ойынның мақсаты «Кімде өмір сүреді?». Тұрмыс мекендерімен өзара байланыста болу керек болатын әртүрлі отандық және жабайы жануарларды зерттеу. Сондай-ақ, барлық атауларды дұрыс айту керек.

Бұл ойындар үшін әртүрлі жануарлардың қатысуымен кейбір ертегілер: «Колобок», «Репка», «Теремок» және т.б.

Материалдар өте қарапайым, ең бастысы - үй және орман, сондай-ақ үй жануарлары мен жабайы жануарлармен суретке түсіру. Балалар ойынындағы «Ким қайда тұрады?» Деген міндет. Суреттердің балалары мен олардың бір-біріне тиесілі екенін түсіндіру. Егер үйді таңдасаңыз, онда үй жануарлары таңдалады және үйдің айналасында орналасқан. Тиісінше біз орманның және жабайы жануарлардың бейнесін көреміз. Өз кезегінде суреттермен жұмыс істеу жақсы, бірақ жеке емес, сондықтан бала жануарларды таңдап, өзінің тұрғылықты жерін анықтайды.

2-нұсқа

Басқа нұсқасында «қайда тұрады?» Ойыны, балаларды негізгі геометриялық фигуралармен: үшбұрыш, шеңбер, шаршы, сопақша, тіктөртбұрышпен таныстыруды мақсат етеді.

Балалардың осы қызығушылыққа қызығушылығы үшін. «Ким қайда тұрады?» деген ойды дайындауға керек: қарапайым картоннан немесе геометриялық фигураларды кесіп тастаңыз, олардың әрқайсысы біреуден екіншісіне қарағанда үлкен. Үлкен сандар желім ұяшықтарында, сондай-ақ кішкене түрлі құстарда және қай баланың қай құсты білетінін анықтауға кеңес береді. Сіз түрлі жануарларды тарта аласыз, олардың есімдерін еске түсіре аласыз. Дұрыс орындалған тапсырма баланың сол сияқты геометриялық фигурадағы кішігірім үйді таңдаған кезде қарастырылады. Бұл жағдайда бала сандар мен олардың сызбаларының атауын біледі.

Мұндай дидактикалық ойындар, мысалы, «Кім қайда тұрады?», Балаларға көмек көрсету, ең алдымен, объектілер арасындағы қарым-қатынасты түсініп, айналасындағы тіршілік сипатын және әлемді зерттейді. Олар сондай-ақ есте сақтау, логика, назар, байқау және қиялды, сондай-ақ фразалық сөйлеу мен есту қабылдауын керемет түрде дамытады, ата-аналарға балаға қарапайым және қажет емес нәрселерді көңілді және мәжбүрлі емес түрде үйретуге көмектеседі.

Оқытудың осы әдісінің тиімділігі оқу жылының соңында жақсы нәтиже көрсетіледі. Балалар жануарлар мен фигураларды бейнені ғана емес, құлағымен де оңай ажырата алады. Олардың жақсы дамыған артикуляциясы мен сөзі бар, олар да қиын жағдайдан өз жолын табуға тырысады.