Балаңыздың алғашқы «1 қыркүйегі» - ол жаңа, зерттелмеген білім әлеміне және жаңа міндеттерге, мұғалімдер мен әріптестермен танысу күніне кіретін күн. Жүрек кеудеге тек мектеп оқушысынан ғана емес, оның ата-анасынан да алаңсыз тоқтайды. Олар өздерінің балаларын мектептің дәліздері бойымен сенімді жүріп-тұруға, оқуда және сыныптастармен қарым-қатынаста табысқа жетуіне, мұғалімдердің рұқсатын алуға және мектепте оқу үрдісін тамашалауды қалайды.
Бірінші сыныпта 6-7 жас аралығындағы балаларды қабылдайды. Бұл жасқа баланың мектепке дайындығы, егер ол толығымен қалыптаспаса, идеалға жақын деп есептеледі. Дегенмен, қажетті жасқа жеткен және мектепте қажетті дағдыларды меңгерген көптеген балалар оқу барысында қиындықтарға кезігеді. Олардың психологиялық дайындығы жеткіліксіз, сондықтан «мектеп күнделікті өмір» түріндегі шындық осындай балаларды салмақтайды.
Мектепке психологиялық дайындық тұжырымдамасы
Мектепке әлеуметтік-психологиялық дайындығы - бұл баланың мектепті сәтті бастауға мұқтаж болатын ойлау қабілеттерінің жиынтығы.
Мектепке дейінгі балалармен сауалнама жүргізген психологтар мектепте психологиялық тұрғыдан дайын және дайын емес балалардың алдағы мектебін қабылдау фактісін түсінеді.
Мектепке психологиялық дайындықты аяқтаған балалар негізінен олардың оқу фактілеріне тартылғандығын мәлімдеді. Әлдеқайда, олар қоғамдағы өз ұстанымдарын өзгерту перспективасымен, оқушының ерекше белгілеріне (портфель, ноутбук, қарындаш), жаңа достар табуға деген қызығушылықпен тартылды.
Бірақ психологиялық тұрғыдан дайын болмаған балалар өздеріне болашақ бейнесін түсірді. Олар, ең алдымен, қандай да бір түрде өз өмірлерін жақсарту мүмкіндігіне ие болды. Олар, әрине, өте жақсы бағалары, достарының толық тобы, жас және әдемі ұстаз болар еді деп күтеді. Әрине, осындай үміт күтпеген сәтсіздікке алғашқы бірнеше апта ішінде мектеп. Нәтижесінде, мектептегі демалыс күндері осындай балаларға күнделікті және демалыс күндерін тұрақты түрде күтуде болды.
Мектепке психологиялық дайындықтың компоненттері
Мектептің психологиялық дайындық критерийлерін келтірейік. Бұл дайындықты қамтиды:
- мотивациялық;
- ойлау (когнитивтік);
- күшті ерік;
- коммуникативті.
Біріншіден, балаға мектепке бару, оқуға ұмтылу және оқушы болуды қалау, яғни жаңа әлеуметтік жағдайға бару ниеті болуы керек. Мектепке деген қатынасы оң, бірақ шынайы болуы керек.
Екіншіден, бала ойлау, есте сақтау және басқа да танымдық процестерді жетілдірді. Ата-аналар мектепке қажетті білім мен машықтарды беру үшін (кем дегенде, 10-ға дейін санақ, слог арқылы оқу) балаға қатысты болуы керек.
Үшіншіден, бала мектепке қойылған мақсаттарға қол жеткізу үшін өзінің мінез-құлқын өз еркімен басқара алады. Өйткені мектепте ол мұғалімге тыңдауға, үй тапсырмасын орындауға, ережеге және үлгіге сай жұмыс істеуге және тәртіпті сақтауға тиіс.
Төртіншіден, бала бір курс студенттерімен қарым-қатынас орнатуға, топтық тапсырмалар бойынша бірге жұмыс істеуге, мұғалімнің беделін тануға қабілетті болуы керек.
Бұл мектепке психологиялық дайындықтың жалпы құрылымы. Баланың мектебіне психологиялық дайындықты уақтылы анықтау - мектеп жасына дейінгі баланың ата-анасының алдында тұрған міндет. Егер бірінші сыныпқа барудың уақыты жақындап келе жатса, сіздің ойыңызша, ұлыңыз не қызыңыз психологиялық тұрғыдан әлі дайын емес, сіз өзіңізге көмектесуге тырысыңыз немесе психолог мұғалімінен көмек сұрай аласыз.
Бүгінгі таңда мамандар мектепте психологиялық дайындығы арнайы әзірленген бағдарламалар ұсынады. Сабаққа қатысу барысында балалар:
- Оқу тапсырмасын түсінуге үйрену керек;
- графикалық және математикалық дағдыларды дамыту;
- тұжырымдамаларды топтастыру, жіктеу және қалыптастыру қабілетін жақсарту;
- бейнелі ойлауды және ауызша механикалық жады дамыту;
- белгілі бір стандарттарға сәйкес қызметті еркін реттеуге қабілетті жұмыс.