Бұл мақалада балаға үйде жақсы санауға қалай үйретуге болады, ал карапусқа бұл дағдыларды қысқа мерзімде меңгеру үшін не қажет.
Балаға 20 жасқа дейін қалай сабақ беруге болады?
Логикалық ойлауды дамыту және, атап айтқанда, балаға ауызша есеп беруді үйрету 2-2,5 жастан асады. Сонымен қатар, барлық балалар жеке схемаға сәйкес дамиды, сондықтан осы жастағы барлық жастар есептелуге үйренуге дайын емес. Қалай болғанда да, бала 3 жасқа толғанға дейін, ауызша есептік дағдыларды үйренуге көмектесетін көңілді ойындар ұсынылуы мүмкін.
Бастапқыда бала 1-ден 5-ге дейінгі сандарды меңгеруі керек. Көшеде баласымен жүріп, үй шаруасымен айналысып, осы сандық ауқымда орналасқан сандар тізбегін дауыстап айқындайтын кез келген заттарды қарастыру керек. Есептеуге болатын барлық нәрселерге назар аударыңыз - ағаштар, машиналар, сайттағы балалар, кітаптар, ойыншықтар және т.с.с.
Өзіңіздің ұлыңызды не қызыңызды супермаркетке алып барып, сатып алу үшін карапузаны алыңыз. Дегенмен, ауызша шоттың дағдыларын шоғырландыру үшін «үйді» ұйымдастыру мүмкін және үйде. Ойын барысында мінсіз сатып алу үшін ақы төлеуді симуляциялауға болады, бірақ нақты ақшаны пайдаланбаңыз. Мұндай ерте жастағы балалар үшін кәмпиттер, тәттілер немесе үлкен батырмалар банкноттар мен монеталарға тамаша балама болады.
Бала 1-ден 5-ге дейінгі сандарды еске алады және әртүрлі пәндердің аз санына ие болады, 6- дан 10-ға дейінгі сандарды зерттеуге бірте-бірте жүгініңіз . Әдетте, қиындықтар туындамайды, себебі балалар тез және тез ондықтың барлық тізбегін біледі.
Сонымен қатар, балаға он екі, он екі, он үш және тағы басқа сияқты екі таңбалы сандарды үйрету өте қиын болуы мүмкін. Ол үшін жасөспірімге екінші ондықтың санының қалай қалыптасқанын және неге олар осылай аталатындығын түсіндіру керек, басқаша емес.
Мүмкіндігінше тезірек істеу үшін, баланың алдына бірқатар таяқтарды келтіріп, ежелгі дәуірде осыған ұқсас «дцат» деп аталатындығын түсіндіріңіз. Содан кейін тағы бір таяқты үстіне қойыңыз. Балаңызбен бірге үстелдегі элементтердің санын санап, алынған санның қалай қалыптасқанын - «бір-бірімен» қалай сынғанын көрсетіңіз. Бір таяқты қосып, балаға он екіден он тоғызға дейінгі сандардың атауларын қалыптастыру механизмін біртіндеп түсіндіріңіз.
Баланы 100-ге дейін дұрыс санауға қалай үйрету керек?
Бала 20-ға дейін санап шыққаннан кейін оннан астам білім беру тетігіне - «екі дзат» және «үштігін» ұсынуы керек. Мұны істеу үшін сіз баланың бұрын кездесетін таяқтарды санау блоктарын пайдалана аласыз. «Қырық» саны - бұл ерекшелік, бұл оқу үдерісінің басында қиыршықтасқа түсіндірілуі керек.
50-ден 80-ге дейін «дөңгелек» сандардың атаулары да бірдей механизм қалыптастырады, сонымен қатар дауыстарды санау блоктарын мысалында көрсету өте оңай. Ақырында, «тоқсан» деген сөз пайда болған жерден бала туралы түсіндіру қажет.
Бұдан кейін, баланы ондаған және бірлікке есептеуді үйрету қиын емес. Көрнекі материалды көз алдында көргенде, бала дәл осылай цифрлардың қандай принципі бар екенін тез анықтайды, басқаша болмайды және оларды ойындар мен сыныптарда қалай пайдалану керектігін үйренеді. Есептеу таяқтары бар әртүрлі мысалдар баланы тікелей және кері тәртіпте санауға үйретеді және қарапайым математикалық операциялардың дамуына көмектеседі.